教育杂想

共享教育将催生新的教育格局
-----共享教育也具有弱化拥有权和强化使用权的作用，更在于强调如何满足不同年龄段、不同阶层的学习个体对于学习方式、教学方式的需求，乃至促使教育观念和教育体制的变革。
------其实，慕课并没有解决教育当中的一个最根本问题，就是个性化学习的问题，因为慕课依然是针对所有的人群，而不是针对人的个体。
-------当经验和规范知识结合的时候，我们可以在行动当中去分享，去提升自己。需要强调的是，共享教育是在关注不同学习阶层和年龄层次个体的需求基础上重视理论知识学习与实践知识习得的结合，当前的教育需要向共享教育的理念转化。
-------而共享教育的前提是，要尊重每个不同的个体作为教育主体的意愿和需求。由此可以说，教育的根本问题是个性化学习的问题。也因此，教育要从“如何教”走向“如何为个性化学习提供给养和支持”，而“如何学”就成为了教学方式转变的关键。从这点来看，共享教育与学校教育存在着内在的关联，同时也促进着学校教育教学的变革。
------共享教育还将作用于教学生态系统的转向，教学生态系统或学习的组织并不仅仅囿于学校与课堂。个性化学习是以个体发展需求为中心，意味着在任何地方和场所，在流动的任何时间，学习个体都可以从差异化的需求出发，进行弹性化学习，都可以自己驱动学习的路径。而且，人的学习是跨场所、跨活动的，人生约80%的时间是处在非学校教育的学习状态当中。因此，应将可供学习者学习的一切场所与情境纳入教育的视野，技术的进步使知识的获得途径与其日常生活的常态发生了广泛的关联。在这个意义上，学校内外的正式学习与非正式学习的联接，才称得上是对教育生态系统的真正完善。人们可以在共享教育新的教育生态系统中拥有终身学习的热情和条件，充分实现自我发展的需求，而这正是当前的教育需要向共享教育的理念转化的基础。

在“互联网+”时代，学习的时空界限被打破，个性化学习越来越重要，非正式学习、非系统知识、非系统能力占有的比重越来越大。怎样用共享教育的理念解读这种现象？

现在大家都非常重视从儿童到青少年的养成教育，家庭教育显得越来越重要，但是家长不是教育专家，关注及帮助孩子的健康成长，不可能都通过正规的教育渠道去获得。家长更多的是通过各种信息渠道和不断的经验习得来丰富日常生活中的育儿实践，尽管这些知识获得的来源是非系统的、零碎的和碎片化的，由此产生的能力也是非系统的，但是这些在日常生活经验当中习得的非系统的知识和能力，却有助于他们的成长和发展。

关注学习方法：
共享教育更多强调怎样从终身教育到终身学习，强调个体为学习主体以及关注那些非系统知识、非系统能力的获得。因为，人的终身发展不仅仅局限于学校教育的范畴之内，不管是儿童还是老年人都是如此。如何在日常工作和生活当中建立经验获得的路径，对不同年龄段、不同阶层的学习个体的人生更具现实意义。

基于信息时代共享经济基础发展起来的共享教育所引起的教育变革，不仅仅在于如何应对技术、虚拟技术和人工智能等对教育产生的影响，更强调在关注不同学习阶层和年龄层次个体需求的基础上，如何选择适当的学习手段和方法，促进学习方式、教学方式乃至教育观念和教育体制的变革。

目前： 就视频课来说，我们只是用它上个辅导班没问题，那么实际授课中，作为一个老师我的节奏怎么把控的？我可以告诉你，我关注学生的表情和反应。视频课的效果在新授很糟糕。

核心： 个性化学习 ， 老师和学生都要努力

作者：本报记者 苏令来源：中国教育新闻网-中国教育报
发布时间：2017-10-10
http://www.jyb.cn/zgjyb/201710/t20171010_791673.html

有人想做一个论文版的csdn
https://zhuanlan.zhihu.com/p/57161599

目前的教育资源共享
一是通过国外已有平台推出课程，如北京大学、复旦大学、上海交通大学等；

二是学校自建慕课平台，如清华大学“学堂在线”、上海交通大学“好大学在线”；

三是政府主导、企业参与建设的慕课平台，如爱课程网推出的中国大学MOOC 平台；

四是企业主导建设的慕课平台，如果壳网慕课学院。

很简单，一切不能转变教师角色的互联网创业项目，本身都是在做基于地理位置的淘宝
第一：目前，互联网之所以没有改变教育，核心就是没有改变教师的角色。教师是教育服务中的最重要角色。
第二：现在，以O2O教育项目或者教育信息检索为核心的创业项目，从商业模式来看是革了传统中介的名，降低了获取商业信息的成本。
第三：近期，资本推动的O2O教育项目繁荣，可能适得其反，让教育市场加剧价格战，劣币驱逐良币。
培训组织，是个贴心的服务商，不应该是可高度复制的产品商。
作者: 宋保强
https://www.zhihu.com/question/29195883

中国的教育属意识形态，被严格管制，虽然互联网对其有所突破，但相当困难。需要比较漫长的过程，往深了说在于体制的根本改变。
作者 : 王志杰
https://www.zhihu.com/question/19680479

互联网缩短了我们获取信息的渠道，同样的，增大的信息筛选成本
肝硬化的手机游戏
燕麦碎一样的知识软文
没放盐的自媒体
喜欢对牛弹琴的在线医疗
在线淘宝式的在线教育

本来以前都是由大厂或是有权威的机构来实现的， 现在有不少人乘着人口红利上车了。
作者 ：匿名用户
https://www.zhihu.com/question/29195883

互联网两块蛋糕 ： 医疗和教育。
医疗：
1、以搜索资源为主的引擎类平台商业化现象严重 魏泽西事件
2、以集合资源为主的社交类平台缺乏相应的审查机制，专业化程度不高
3、以好大夫、春雨医生等拥有专业资源为主的健康平台向多样化发展，资源集中度不够，健康信息少而不全
4、以快速问医网、寻医问药网咨询类网站为主的平台门槛低，医生资质相对较弱

各类平台都有自己的包袱，这些沉重的包袱拖住了健康信息平台发展的脚步，使得健康信息平台逐渐被行业落下，尽管如此，人们对健康信息的需求还在与日俱增。

刘旷，微信公众号：liukuang110，人人都是产品经理专栏作家，
http://www.woshipm.com/it/932189.html

教育培训行业的三大支柱就是IT、英语和少儿培训。